Artigo descrevendo as atividades de Action Learning conduzidas pelo WIAL Brasil na entidade CENPEC (Centro de Estudos e Pesquisas em Educaçã

Desde que o Google colocou o conceito de segurança psicológica de equipe no centro das atenções, muitos repetiram e escreveram como é e como se sentem quando existe segurança psicológica. Mas poucos avaliaram como acerelar este processo numa equipe. E no final, é isso que fará a diferença e elevará o desempenho da equipe. O Google passou dois anos investigando o que realmente faz uma equipe ser ótima. Julia Rozovsky, que liderou o projeto de Aristóteles (“o todo é maior que a

"O êxito de uma intervenção depende do estado interior do interventor" Bill O'Brien (pag. 21, Teoria U) Em Action Learning, enfatizamos a importância da aprendizagem, mais do que isso, a importância de se aprender enquanto age e refletir sobre essa experiência. No entanto, durante as sessões, a aprendizagem que se explora e aprofunda é a do grupo e dos indivíduos que o compõem. Aqui o convite é para refletirmos sobre a aprendizagem do coach. O coach tem o papel fundamental d

Introdução Estamos numa reunião de Action Learning (AL) de líderes de uma mesma diretoria. A gerente de uma área especialista traz um problema que estava “tirando seu sono”: como conseguir realizar as entregas previstas dentro do prazo, com uma equipe reduzida em número e em competências necessárias para o sucesso. A sessão começa e seu problema parece insolúvel. Fica evidente sua tensão a cada resposta dada às perguntas que não param de chegar. Até que, a certa altura da reu

Você sabe qual é a porcentagem de pessoas que se consideram engajadas no trabalho? Arrisque um número antes de continuar a ler. Segundo a pesquisa Gallup World Poll que coletou dados entre 2014 e 2016, em 155 países, apenas 15% dos trabalhadores consideram-se engajados no trabalho, isto é, que se sentem comprometidos com seu trabalho e motivados para serem altamente produtivos por estarem envolvidos e entusiasmados com o trabalho que realizam. Gallup também estudou o impacto

Quando conheci Action Learning, em 2009, ainda como participante, fiquei absolutamente entusiasmada por sua simplicidade e ao mesmo tempo, pelo poder que esta metodologia tem para mobilizar pessoas a buscarem seu melhor no grupo e resolver problemas de maneira elegante, harmoniosa e efetiva. Busquei então estudar, conhecer e me certificar nesta abordagem. Desde então, está incorporada em minhas atividades profissionais e vida pessoal. Costumo dizer que Action Learning é muito

“Ampliamos muito o nível de confiança, ficamos felizes com o envolvimento e abertura das pessoas na troca durante a reunião.” Sobre o Wial Brasil O WIAL (World Institute for Action Learning) é uma organização internacional dedicada a promover em todos os setores o Action Learning, uma metodologia de resolução de problemas e desenvolvimento de habilidades de liderança e comunicação. Em 2015 criou-se internacionalmente a Better World que visa oferecer serviços para as comunida

As pesquisas indicam que a chave para o sucesso de sessões de Action Learning é que sejam conduzidas por um coach preparado e qualificado. É crescente o número de empresas que requerem a condução de sessões de Action Learning por um coach certificado na metodologia (CALC – Certified Action Learning Coach). Os profissionais podem ampliar sua atuação e agregar valor às organizações com a certificação em Action Learning pelo WIAL, a organização certificadora. Existem quatro

Problemas apresentam-se em nossas vidas a todo momento. Uns mais complexos, outros mais simples. Uns mais conhecidos, outros mais inesperados. Certamente, problemas estarão presentes em nossas vidas em todos os contextos, e buscamos métodos para podermos resolvê-los. Action Learning é um método de resolução de problemas reais, importantes e urgentes, desenvolvido por Reg Revans, nos anos de 1950. O diferencial deste método é que privilegia o grupo para a resolução de problema

Descrição: A Casa da Criança de Santo Amaro (CCSA) é uma organização não governamental, que atende crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Sua missão é apoiar o processo de desenvolvimento e formação desses pequenos cidadãos em seus três Serviços: Acolhimento Institucional de Crianças e Adolescentes (SAICA), Casa Lar e Contra Turno Escolar (CCA). A entidade se propõe a oferecer um ambiente acolhedor, baseado em respeito e carinho, que possibilite